Az európaiak többsége beépítené a digitális készségekről való tanulást az oktatásba
Az európaiak 78 százaléka szerint a digitális készségek oktatására ugyanolyan figyelmet kell fordítani az iskolákban, mint az olvasásra, a matematikára és a természettudományokra, derült ki az Európai Bizottság megbízásából készített és csütörtökön közzétett Eurobarométer-felmérésből.
A felmérés szerint a megkérdezettek 92 százaléka egyetértett azzal, hogy az iskoláknak nagyobb szerepet kell játszaniuk abban, hogy megtanítsák, miként lehet megbirkózni a digitális technológiák mentális egészségre és jóllétre gyakorolt lehetséges negatív hatásaival.
A válaszadók 80 százaléka egyetértett azzal, hogy a digitális jártasság segít megvédeni őket az online félretájékoztatással és dezinformációval szemben. 89 százalék volt azok aránya, akik szerint minden tanárnak rendelkeznie kell a szükséges készségekkel ahhoz, hogy megtanítsa a diákokat arra, miként különböztethetik meg a tényeket az online fikciótól, és hogyan igazodhatnak el a digitális információk között.
A megkérdezettek 69 százaléka támogatta az okostelefonok iskolai betiltását, emellett 87 százalék volt azok aránya, akik kifejezetten az iskolai tanulásra tervezett digitális technológiák előmozdítása mellett érveltek. A válaszadók 54 százaléka elismerte, hogy a mesterséges intelligencia előnyökkel és kihívásokkal is jár a tanítás és a tanulás számára.
A válaszadók 49 százaléka úgy vélekedett, hogy az EU-nak szerepet kell játszania a digitális technológiák oktatásban való használatára vonatkozó normák meghatározásában, például az adatvédelem vagy a mesterséges intelligencia terén.
Az Európai Bizottság 2026-ban oktatási csomagot fog elfogadni, amely magában foglalja majd a digitális oktatás és készségek jövőjére vonatkozó, 2030-ig szóló ütemtervet is.
